土曜日本語クラスニュース 6月 2008
◇中学・高校
2月からスタートした中学・高校レベルの日本語のクラスは、約4ヶ月の間に歴史を背骨に調べる力、ジャンルにより異なる書き方を使ってまとまりのある文章を書く力の育成を目標として学習をすすめました。学期の始め頃は文と文につながりのない、リスト的なものを書いていた子ども達も、メインのアイデアとそれをサポートするアイデアをうまく取り入れ、読み応えのある文章が書けるようになりました。けれども、この学習活動は1学期をかけてしたからこれで充分というものではなく、トピックが代わるとそのつど繰り返し、繰り返し練習をする必要があります。夏休み明けの秋学期も引き続き、調べて考える力、それを論理的に表現する力の養成を目標に学習を続けます。 ナルトから入った歴史学習は、日本の主な行事の歴史もカバーしました。節分には豆まき、ひな祭りにはひなあられ、端午の節句には柏餅と、生活のなかでごく日常のこととして触れていることでも、いざ説明をするとなるとやはり意識的に学習をして、それを表現することが要求されます。APの試験は、まさしくこの意識化して知識として得たものを表現することが要求されます。新学期は、この面も機会あるごとに伸ばしたいと思います。 今学期は、子ども達といろいろなことを楽しく学べた学期であったと思います。保護者の皆様には、土曜の通学の送り迎え、本当にご苦労様でした。「継続は力なり」というのは、何にでもあてはまりますが、アメリカに住み放っておくと弱くなっていく日本語にはことさらあてはまることです。今後も引き続きご協力お願いいたします。        (担任:ダグラス)

◇高学年
 紙芝居「地球が百人の…」とカルタ(既習漢字を表意文字としてとらえ、音/訓を確認する学習)が予定より進みました。よくがんばりました。…というわけで、5月24日にはリトル東京にある全米日系人博物館に見学!!(3人のクラスだから実施できたことです)見学の前には、パワーポイントで簡単な日系移民の勉強もしました。 "世界"や"150年ほど昔"に目を向け、次年度の学習に生かして欲しいものです。  第2言語としての日本語習得の秘訣は"継続"と"実際に声に出して使うこと"です。        (担任:坂本)

◇中学年
昨年9月から大人数で始まった中学年クラスは賑やか過ぎてなかなかまとまらず途中どうなることやらと心配したこともありましたが、早いもので今年度も終わろうとしています。この一年間でコミュニケーション、地球と環境、食、などといった様々なテーマの下で学習してきました。全体を通して、語彙や漢字、表現といった言葉そのものだけではなく様々な分野での知識も多かれ少なかれ身についたことと思います。 平日の学校や行事、その他習い事等で忙しいのに土曜日もよくがんばってくれました。保護者の皆様も常にご協力くださいました。ありがとうございました。これからも楽しい仲間と一緒にがんばって日本語の勉強を続けていってください。 (担任:上原)

◇低学年I
早いものでもうすぐ夏休みです。この9ヶ月間、生徒,ご父兄,仲間の先生方,多くの方々から色々なことを学ばせていただきました。ここにお礼申し上げます。スポーツなどの特別な行事と重ならない日は出席してくれた児童と送り迎えをされたご父兄のみな様、本当にご苦労様でした。 9月までの長い夏休み。楽しい計画が沢山あると思いますが、普段の生活の中でなるべく日本語を使って、楽しい夏休みをお過ごしください。                  (担任:宮島)

◇低学年II
五月は、俳句作りをしました。

めんたいこ 大すきだけど からいんだ (かんた)
お母さんは たんぽぽすきだ ばらもすき (さくら)
チューリップや ボールころころ つぶれたよ (えみり)
五・七・五 ゆびおりかぞえ はいくです (ひでお)
楽しいな こどもの家で あそぶのは (たくき)
アメリカは いろいろすごく きたないよ (るり)
レゴランド やっぱり楽しい また行こう (ティミー)
おばあちゃん いつもやさしく ありがとう (ロレーン)

 ご父兄の皆様、一年間ご協力ありがとうございました。楽しい夏休みをお過ご しください。              (担任:山田)

◇クラスI
 今学期は筆順を一赤、二青、三緑と声に出しながら、そして、はねをポイント、 はらいを滑り台と呼んでお勉強してきました。子供達は、「ポイント」と口に出して書きながら、しっかり覚えてくれました。  6月は「お買い物ごっこ」をして、楽しみながら日常生活の語彙を広げていきたいと思います。  また、もうすぐ楽しい夏休みです。 休み中は、ご家庭でも出来るだけ日本語を使うことを習慣にしてください。  9月に元気な子供達に会えるのを楽しみにしています。                                           (担任 有地)

◇クラスII
 6月は「反対言葉」、「様子を表す言葉」に取り組んでいます。 形容詞を文の中で使えるように練習することで、自分の言いたいことを詳しく書く学習をしています。 夏休みを前に、少しでも自分の言葉で書く練習をしていきたいと思います。  また、今月はいろいろな動物の数え方の練習もしています。                           (担任:大関)

◇クラスII-2
 毎回少しずつ'本作り'の冊数を増やし、母の日のプレゼントにする事ができました。みんなの努力の結晶です。そして、6月には父の日を迎えます。今度はお父さんにプレゼントする本作りをすすめていきます。  本年度も残りわずか。長い夏休みに入りますが、出来るだけ日々の生活の中で、日本語が使われます事を願っています。宿題も少しずつやりましょうね。ご父兄の皆様には1年間のご協力本当にありがとうございました。                (担任:梅畑) ◇JFL
 早いもので今年度も最終月になりまた。 この1年間、みんな本当に進歩したし私自身も貴重な経験ができました。  6月はこれまで学んだ表現、などを活か して、絵を見ながら長いメイン・ストーリーを読む練習をします。  また、簡単な手紙を書く練習もします。 みんなは、早くから日本語を学び、しっかりとした基礎があるのだから、学習を継続すれば、日本語を読めて流暢に話せるようになりますよ。  5ヶ国語の同時通訳者として活躍されているある著名な学者によれば、語学の学習が上手くいくかどうかは、「消費された時間×関心度=結果」だそうです。諦めずに辛抱強く、日本語を学びましょう。                    (担任 峰村)

土曜日本語クラスニュース 5月 2008
◇中学・高校
ナルトから入った日本の歴史。忍者を使った歴史の中の有名人物とその業績をもう少し掘り下げ、かつその人物のいた時代の考証へとすすめていく予定です。5月と6月の夏休みまでは、歴史学習をする中で、歴史というのは現代の考え方をそのまま適用するのではなく、その時代時代の背景や必然を考慮してその時代から考えるという「歴史的ものの見方」を養うレッスンにしたいと思います。また、どの教科でも必要とされる比較、応用、仮説の構築などのcritical thinking skillsを養うことも学習目標にいれます。           (担任:ダグラス)

◇高学年
パワーポイントで見た"もしも地球が○人の村だったら"を簡単な紙芝居にして中学年のクラスで読み聞かせる準備を続けます。 まず、日英の対訳を読み比べて自分の日本語として身につけます。さらに、紙芝居として読み聞かせる練習で音声練習をします。  もし、日本国内(フジテレビ)で放映された番組"土曜プレミアム『世界がもし100人の村だったら』1〜5"のビデオをお持ちの方がいらっしゃいましたら、土曜日に貸してください。教材として利用できるようでしたらダビングさせていただきます。                (担任:坂本)

◇中学年
4月から「食」をテーマに学び始めました。まず、食べ物の種類についてどのようなものがあるかを学びました。食べ物の絵を使って食物分類表を作成したり、食べ物に関連した語彙ゲームをしたりして個々が楽しみながら学習することができたと思います。健全な食生活が私たちの生活にいかに大切かということを学んでいってほしいと願いこのテーマを取り上げました。5月も引き続き同テーマのもとで学習していきます。栄養のことやその他食に関する知識を深め、新しい語彙や表現もさらに増やしていきたいと思います (担任:上原)

◇低学年I
5月になりました! 今月は、子供の日、母の日、運動会と、楽しい行事がたくさんあります。  授業では、各行事にちなんだプロジェクトの他、色の実験を予定しています。絵の具で色を混ぜたり、分光した光を見たりする予定です。実験の中で、文を作る練習をしたいと思っています。  また、まだ「ひらがな」「カタカナ」に自信がない子供もいます。夏休みに入るまでには少なくとも、「ひらがな」に自信を持てるように練習します。                       (担任:宮島)

◇低学年II
4月の授業は、「春」をテーマに勉強しました。5月は、子供の日・母の日・運動会など行事がたくさんあります。それらの行事をまじえながら「発表する」ことをテーマに授業をすすめていきます。自分の宝物・好きな本・好きなことの発表からはじめ、最後は、両親または、祖父母が日本のどこから来たのか?その県について調べて発表します。日本について調べることによって、日本・日本文化・日本語により関心を持ってもらうことができるはずです。おうちでの資料集めにご協力ください。              (担任:山田)

◇クラスI
4月はひらがなのお勉強を「もっとやりた〜い!」と意欲的で、難しい「あ」の字もとても上手に書けました。  5月は子供達の大好きな行事がたくさんあります。 それぞれの行事の製作を進めながら「こいのぼりのお話し」や、「運動会のお話し」をしながら、子供達の気持ちを言葉で表現できるように進めて行きたいと思います。  またひらがなは「か行」をお勉強します。                      (担任 有地)

◇クラスII
 5月はこどもの日、母の日、運動会と毎週のように行事があります。  それぞれの行事で使う言葉や、言い回しを練習しています。 行事ごとに製作やカード作成などを通して、少しずつ書く練習を進めています。  また、母の日のカーネイションの数え方や、運動会の玉入れの玉の数え方など、行事に沿って、いろいろな数え方も学んでいきます。                    (担任:大関)

◇クラスII-2
女の子たちがクラスの3分の2、それも元気一杯です。そして、3分の1の男の子たちは女の子のパワーに圧倒され気味。そんな中で、4月中は'小さな本づくり'にあけくれました。何冊もの小さな本を'母の日'のプレゼントにしたいと思います。そして、5月はこどもの日、母の日、運動会と勉強の傍ら、各々の行事も楽しみたいものです。                (担任:梅畑)

◇JFL
 今学期は動詞の活用と少しずつ漢字を学んでいます。  5月は、日常の動作に関する動詞の、肯定形、疑問形、否定形、過去肯定形、過去疑問形、過去否定形まで学ぶ予定です。 動詞の活用を覚えれば、会話のバリエーションも増えるのでしっかり習得しましょう。 文法的な事を説明するつもりですが、メインはミニ・ストーリーを使って動詞の使い方を覚えることです。ストーリーを話せるようにがんばりましょう。  それから、ひらがなをしっかり聞きわけ書く練習をします。日常で日本語を使う回数は非常に限られていますから、効率の良い方法、記憶術などを使ってしっかりひらがなを書けるようにしましょう。         (担任 峰村)